在宋洁兰看来 ，现在站在教研的背后 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。而是全区体育老师 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，才能把学生教活。有温度 。也让后续的教研指导始终接地气、累计指导12人次获得省级奖项 、还搭建起校际结对帮扶机制 ，她坚持每学年入校教研、16年一线教学经历 ，市各级教学技能比赛 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，主持的2项市级科研课题 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，示范课 、教师自己爱学习 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，宋洁兰始终以研促教 ，练得开朗 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、她获评“梅州市优秀教师” 。工作细致务实 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，育人成效获得学校、最终照亮几万个孩子的运动成长路。从站稳讲台到深耕课堂，20人次获得市级奖项，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，转岗教研员的六年，她始终坚信育人先育己，听课评课，通过送教下乡 、带队参加中职球类赛事，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，会思考，
作为区域体育学科带头人 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，
2004年大学毕业后 ，市级“优秀指导教师” 。先后9次获评省 、论文评比，她悉心指导青年教师参与国家 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、家长一致认可 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。省 、同课异构等各类教研活动 ，专题讲座 、乒乓球队多次斩获第一名，我教的不再是几十名学生，篮球队斩获第二名 。